健康：指“生心體”即“生理、心理、身體”三個維度的全面良好和社會适應的完滿狀态。

健康管理：通過“體檢、體測、心理測量”三個途徑，對全體師生員工的健康信息予以采集、統計、分析，并在專業分析的基礎上提供健康指導和工作決策參考意見，對健康危險因素進行及時有效和必要的幹預。

健康管理工作的開展體現着學校以人為本的辦學理念，為教職員工提供新型的健康福利，關懷學生身心健康實現全面發展的育人目标。西方現代哲學裡提出HELP哲學觀。HELP中的H代表健康，意即Health，E代表每個人，意即Everyone，HELP中的L代表一生，意即Lifetime，HELP中的P代表個人，意即Personal。每一個人的一生的任何時刻開始重視健康和健康行為都是有生命意義的。教育給學生以智慧，也應給學生以健康理念；學校給員工以薪水，也應給他們健康福利。唯有師生員工都處在“身心體”健康的狀态上，學校才能健康發展，教育才能健康向前，才能彰顯現代化大學的使命和擔當。